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外国语学院开展用英语讲好民族故事:融入本土文化的英语教育戏剧课程研讨活动

文章来源:外国语学院 作者: 发布时间:2024年04月15日 点击数:
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4月9日下午,外国语学院以“用英语讲好民族故事:融入本土文化的英语教育戏剧课程研讨活动”的方式组织学生度过了一次有意义的三月三庆祝活动。

现场,学院副院长高飞雁、翻译教研室主任樊毅以及南宁市华衡小学科研主任韦静带领外国语学院2021级商务英语专升本班的同学共同体验了一节以广西三月三为背景、以铸牢中华民族共同体意识为主题的英语教育戏剧课。

故事改编自侗族民间故事《长发妹》(Long-haired Girl),讲述广西一个叫“长发妹”的侗族女孩如何带领各族村民战胜山神获取水源的故事。本课以广西三月三为背景,把“抛绣球”、“对山歌”、“竹竿舞”等多种民族元素融入课程,通过运用“教师入戏”、“声音剧场”、“良心巷”、“墙上的角色”、“短剧”等多种教育戏剧范式及教育戏剧游戏带领学生经历故事,感受广西多民族文化,感受民族团结的力量。

课后,学院翻译教研室主任樊毅老师从文化意识培养的角度对本节课进行了评价:“这堂三月三教育戏剧课不仅是一堂成功的语言教学课,更是一堂生动的民族文化课。它让学生在体验中感受到了民族文化的博大精深,也让他们更加坚定地走上了传承和弘扬民族文化的道路。”南宁市华衡小学科研主任韦静老师特别提到了文化自信在民族文化传播中的重要性。她认为:“通过讲好中国故事,我们可以更好地展示民族文化的魅力,增强民族自豪感和自信心。这不仅有助于学生在全球化背景下更好地融入世界,也为中国文化的国际传播打下了坚实基础。”到场听课的学院夏莉老师从民族共同体意识的角度评价:“通过教育戏剧的方式,同学们成为故事中的角色,在戏剧提供的安全环境中去体验、去感受守望相助、手足情深的民族情谊,在潜移默化中达到铸牢中华民族共同体意识的目的。”

学院2021级商务英语专升本班的同学们也热情地参与了讨论。张蓝月同学说:“教育戏剧不仅能够培养语言、思维、创造力、情感和社会能力,还能够提高学习兴趣、增强学生自信心和自我价值感。”林照娟同学说:“这节课融入了广西三月三节日,带领同学们进入到'壮乡的世界',沉浸式地感受少数民族传统文化的魅力,感受民族团结的力量。”黄玉梅说:“教育戏剧融入中国传统文化,用英语讲中国故事,可以增强学生的文化素养,让学生以更直观的方式用英语向外国人讲述中国故事,增强文化自信!”本夏芳同学说:“这次课堂不仅让我体验到了游戏的乐趣,还让我收获了新的知识,这对于我们今后成为教师时很有用处,可以将这种模式运用在学生的身上,让学生在游戏中学习,获得成长!”陆晓霞同学说:“戏剧教育强调学生的参与性与创造性,学生沉浸在完整的创作过程中,不仅仅能开发学生的想象力,对学生感受力的培养,情商的培养也是很好的途径。”何海婷同学说:“本次英语教育戏剧特色课程以即将到来的三月三民族节日为载体,一方面提供了让参与者有勇气尽情冒险,感受民族活动,探索'不确定性'的情境;另一方面,提供了真实体验,让参与者切实从扮演的过程中获得触动、反观、反思。”

活动的最后,学院副院长高飞雁从同学们在课堂中呈现出来的英语语言能力、创新创造能力、团队协作能力和问题解决能力给予了高度的评价。希望同学们能够持续、深入地学习教育戏剧的理念和方法,成为教育戏剧种子教师,让教育戏剧扎根广西,培育更多能用教育戏剧讲好民族故事,铸牢中华民族共同体意识,传播中国传统文化和广西民族文化的使者!

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